这么一听好像有道理，但又总觉得挑战了某些朴素的认知。文化人就是这样巧舌如簧，能把黑的说成白的。神逸觉得差点信了她的邪，怎么玩游戏还变成好事儿了？
林文潇自然知道他在想什么，也不打算继续挑战他的认知，而是换了个角度说：“另外，如果在最需要玩的时代没有条件玩的话，等到以后有了条件，你猜会怎么样？”
相比之前那一大堆“歪理邪说”，这句话反倒有些振聋发聩。神逸知道自己有多喜欢玩游戏，他能捧着个俄罗斯方块，在大海上玩一整天就是明证，实际上在修仙之前，他单身的时光基本都是跟游戏过的，就连那天跟尹楠相亲，他说的也是如果对方无意，他就回家打游戏。
后来玩的少了，一是忙了，二是因为修仙更好玩，在游戏里御剑飞行哪有真的御剑飞行快乐？在游戏里砍人了，哪有真去砍一两个邪修舒服。
如果真的游戏使人沉迷，好像也是长大了以后沉迷更糟糕——因为那时候的游戏在训练学习方面的作用小之又小，更多时候充当的是一种生活止痛剂的作用。当然，本就痛苦的生活，能被止痛一下也是好事儿。
可如果在用游戏止痛的过程中，通过虚幻的成就感得到满足，那么现实世界的一切就可能越发贫瘠，因为相比之下，它看起来是那么令人厌恶，那么没有希望，让人没有经营的动力，于是乎每况愈下，这是一种恶性循环。
可不幸的是、糟糕的是、残酷的是：我们毕竟是肉身生活在现实世界里的人，现实世界的崩塌，将牵动着我们的所有世界一起崩塌。
但这就是一个事实，谁也无能为力去改变。
仿佛一片瓦砾敲在了竹子上，中空的声响牵引出顿悟，他一下子明白了高院长的深意。并忽然意识到，那些因为焦虑而不断剥夺孩子玩耍时间和空间，逼迫孩子努力再努力的父母，可能正在把孩子的未来推进现实世界的荒漠。
那些父母们不想看到的一切，将在他们无力管辖时发生，而他们只能怀念，那个曾经优秀的好孩子。
这实在是一件悲哀的事情。但他也明白，他改变不了任何一个焦虑的父母，也拯救不了任何一个厌学的孩子。他能做好的事情就在眼前，在这间养育他保护他的福利院里，在他的弟弟妹妹们身上。
再没过几天之后，福利院的孩子们迎来了一场不太开心的离别。他们的潇潇姐姐、潇潇阿姨要走了，其实也没什么大事儿，就是林文潇开学了而已。她还没有狂妄到认为自己的大学文凭可以不要
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