家塾。欧阳先生早已将《孙吴司马法》讲授完毕，《孙子兵法》郑六一早就读过，学习起来更加迅速。
只是欧阳宗泽授课并不墨守成规，照本宣科，而是结合后世战例，就如何把兵法的精髓运用到实战中去展开讲解。
让郑六一觉得跟自己自学简直有天壤之别。无双聪明颖悟，在一旁听得入了迷，觉得带兵打仗实在是一门大学问，不仅要英勇善战，还要有胆识气魄，更要有对大局的把握，可以说收获良多。
待讲到排兵布阵的阵法时，欧阳宗泽则拿出了围棋棋子，在棋盘上摆出锥形阵、雁形阵、玄襄阵等孙膑十阵的队形排列，详细讲解各种阵形的变化，以及如何指挥调度。
在欧阳宗泽的演示下，郑六一才真正体会到古代阵法的玄妙，比自己在书本上看到的那些图形更加生动。
正在他要发出感叹的时候，欧阳宗泽却说：“兵无常势，水无常形。对阵之时，若是拘泥于阵法的使用，岂不成了纸上谈兵的赵括？阵形被打散，两军胶着，考验的则是将士的勇猛，及小组士兵的战斗力。”
战场上形势瞬息万变，若阵形被打乱，士兵则惶惶然如丧家之犬，这仗还怎么打？提高单兵素质和小的战斗单元的作战能力，十分重要。郑六一对欧阳宗泽的话深以为然，于是问道：“那么究竟该如何提高士兵小组作战能力？”
欧阳宗泽微微颔首，心道此子可教也。于是捋了捋山羊胡，喝了一口茶，徐徐道：“平日训练，提高单个士兵的作战能力自然必不可少。更重要的，仍然是阵法训练。”
看着郑六一和无双投来疑问的目光，欧阳宗泽微微一笑，接着道：“这个阵法训练是为兄自己瞎琢磨的，不足为外人道也！”
“大哥自己设计的阵法必然高明，小弟求之不得，又怎会向外人说起。”郑六一心情激动，看来这老夫子是个不可多得的人才啊。
“三个士兵，可以组成三角阵，也可称为最小的锥形阵，三人之间利用兵器不同，相互取长补短攻防有度，战力可抵十人，六人组成的三角阵则可配以长枪、盾牌，可攻可守，虽面对三个十人队，仍有一战之力。以此类推，十人可组数阵，百人可组锥形阵。大阵虽破，士兵犹可组成小阵。但使士兵英勇不屈，则可与敌血战到底！”
欧阳宗泽说完，双目精光闪闪，似乎胸中有无限抱负。
郑六一也是听得热血澎湃，连忙起身鞠躬道：“多谢大哥指点，小弟受教了。”
一上午的时间转眼过去，用过午饭
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